Una vez más, alumnos de las Escuelas Públicas Digitales están presentes en certámenes nacionales. Los participantes son 24 alumnos, de 8 a 11 años, del grupo Cetus de la EPD Albert Einstein. En esta oportunidad la propuesta consiste en realizar una monografía de investigación realizada por los alumnos, y tiene como temática central el papel del juego, en la educación infantil y los puntos de conexión con otras generaciones.
“La actividad lúdica en el contexto artístico, es considerada por los talleres de Arte y Juego como un medio fundamental de aprendizaje”, afirmó Alina Gutiérrez responsable de la iniciativa Arte y Juego de la ULP. En este sentido, los chicos del taller se prepararon para el certamen, con la realización de encuestas a sus familiares, trabajaron de manera colaborativa en documentos de Google Drive, y coordinaron charlas con abuelos de la escuela EPD.
Además, participaron en un taller donde armaron juguetes, como baleros y barriletes, y luego disfrutaron una tarde de juego en el patio de la escuela, taller de plásticas que estuvo a cargo de las docentes de Plástica.
Mientras que en el módulo de música los chicos estudiaron tradiciones e iniciaron la investigación de juego. “Invitaron a la escuela a las abuelas de algunos chicos para que les contaran cómo jugaban. Muy entusiasmadas las abuelas animaron a los chicos y les contaron para iniciar la investigación” contó Teresita Elías docente de música y destacó “Fue una jornada muy enriquecedora, les enseñaron a jugar, a cantar canciones, adivinanzas y a conocer la rayuela que en su época la llamaban “tejo del cielo”.
Asimismo, los alumnos del grupo Gruss de 8 años, también colaboraron en la confección de la clase de plásticas a armar juguetes como barriletes, baleros como lo hacían los aborígenes.
En cuanto el área de juegos los chicos jugaron a la rayuela, a la soga, el elástico, entre otros “Todos juegos que tienen por objetivo no incitar a la violencia, sino que los chicos jueguen en equipo y se integren con el resto de sus compañeros”, contó Gutiérrez. La ULP presentó su propuesta a fines de agosto y se esperan los resultados a mediados de septiembre.
Un poco más sobre el certamen
La Federación Argentina de Amigos de Museos (FADAM) es una organización no gubernamental, promueve el rescate y valoración del patrimonio cultural y natural, entendido como bien social que toca a todos por igual y se transmite de generación en generación, fortaleciendo la identidad, la memoria colectiva, las raíces y la diversidad.
Desde 1993 este certamen escolar tiene como finalidad concientizar a niños, jóvenes y docentes en el conocimiento y cuidado del patrimonio e invita a alumnos y docentes de escuelas primarias del país a participar de la nueva edición.